Pienso que las unidades didácticas son algo imprescindible a la hora de tratar cualquier tema en el aula, porque a través de ellas se trabaja ese tema en todas las áreas de aprendizaje. Además las unidades didácticas plantean unos objetivos que el docente debe cumplir en las actividades que realice. En las unidades didácticas hay una metodología que indica al docente la forma de trabajar el tema y una temporalización que indica el tiempo que debe durar la unidad y ayuda al docente a planificar el tiempo de trabajo. En cuanto a la evaluaciones, tanto inicial como final, ayudan al docente a saber, en le primer caso, que conocimientos sobre el tema tienen los alumnos, y en el segundo caso, si han adquirido los conocimientos sobre el tema desarrollado. En definitiva, creo que las unidades didácticas son muy importantes porque sin ellas seria muy complicado trabajar en el aula.
UNIDADES DIDÁCTICAS:
1ª EL CARNAVAL
ENLACE:http://educacion2.com/wp-content/uploads/unidad-didactiva-infantil-el-carnaval.pdf
COMENTARIO: esta unidad didáctica esta muy bien porque tiene los puntos esenciales que debe tener una unidad didáctica.
-edad, ciclo y etapa
-justificación
-objetivos: generales y de área
-contenidos: organizados por áreas, por bloques y por conceptos, procedimientos y actitudes.
-metodología: muy clara y concisa, nos indica directamente el modo de trabajar.
-recursos didácticos
-actividades motivadoras: son actividades para que el niño se interese por el tema, utiliza canciones y cuentos.
-temporalización: indica la duración de la unidad pero falta un horario donde se indique lo que se va ha hacer cada día.
-actividades: no están repartidas por días.
- evaluación
2ª EL OTOÑO
ENLACE:http://www.ecobachillerato.com/programacion/unidadesdidacticasinfantil.htm
COMENTARIO: creo que esta unidad didáctica no es muy buena porque le faltan puntos muy importantes.
-edades: esta dirigida a todas las edades.
-justificación: no hay justificación del tema.
-objetivos: tiene los objetivos de área
- contenidos: tienen los contenidos organizados por áreas y de forma conceptual, procedimental y actitudinal.
-metodología: no tiene metodología, por lo que no hay nada que indique con que métodos se debe trabajar el tema.
-recursos
-actividades motivadoras: no tiene ningún tipo de actividad que motive al niño, introduce el tema directamente a través de las actividades.
- temporalización: no esta indicada, cada docente puede desarrollar el tema en el tiempo que quiera.
-actividades: están divididas en actividades individuales y colectivas. No están organizadas por días en un calendario o en un horario. Además añade actividades de ampliación y refuerzo de motricidad gruesa y fina, de lenguaje oral y escrito y de expresión matemática.
-temas transversales: solo están indicados pero no los desarrolla.
-evaluación: tiene una evaluación para los alumnos y una evaluación para el docente.
